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Appui à la scolarisation des filles

En 2005/2006, ce sont 80 filles comme Imane, dans quatre foyers (Tighassaline-province de Kenitra, Beni-Tajjit-province de Figuig, Beni-Battaou province de Khouribga, Tinjdad-province d’Errachidia), qui ont bénéficié du soutien d’ALEF. Après près d’une année scolaire d’expérience, les changements obtenus sont considérables : avec des résultats scolaires améliorés

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Un service de blogs éducatifs gratuits

Un Blog est un journal personnel en ligne. Edublog peut permettre à une classe d’animer un journal scolaire, à un enseignant d’ouvrir un site personnel, de réaliser un site d’établissement scolaire ou tout autre projet pédagogique en ligne.

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Présentation de l’INSTITUT SPECIALISE EN TOURISME ET HOTELLERIE

Pour participer au tourisme durable, l’ISTH www.isthmaroc.com forme en deux ans des techniciens spécialisés en tourisme et hôtellerie et des techniciens en hébergement (respectivmenet bac ou niveau bac + 2 ans de formation professionnelle) Les ressources humaines devront être préparées pour servir dignement un tourisme national en pleine croissance

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Accord de partenariat entre le Secrétariat d’Etat chargé de l’alphabétisation et l’ONE

Cet accord, signé par le Secrétaire d’Etat chargé de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle, M. Anis Birou, et le directeur général de l’ONE, M. Ahmed Nakouch, définit le cadre de la coopération en matière de préparation d’ouvrages pédagogiques et de production d’affiches et autres moyens d’information.

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Enjeux et problématiques de l’éducation au Maroc

L’éducation fut et reste encore aujourd’hui au cœur du développement durable au Maroc. C’est pour cette raison que les organisations régionales ou internationales se sont mobilisées sur la question, avec plus ou moins de succès.

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Résultat de l’étude portant sur le nombre des enfants analphabètes initiée par l’UNICEF dans 3 villes marocaines

Ce phénomène des enfants en dehors du système scolaire est constaté à une ampleur encore plus importante dans les villes de Fès (13.000 enfants) et Marrakech (10.000 enfants), révèlent les résultats de cette étude supervisée par la représentation de l’UNICEF au Maroc dans le cadre de son programme de coopération 2002-2006 avec le Royaume.

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UNESCO : Rapport mondial de suivi de l’éducation pour tous 2006

L’alphabétisation est trop négligée par les politiques nationales et internationale, laissant pour compte des centaines de millions d’adultes et freinant les progrès vers les six objectifs de l’Education pour tous et la réduction de la pauvreté,

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Séminaires et Formations : Diversité des Féminismes

Le féminisme souffre encore trop souvent d’une méconnaissance dans l’opinion publique et est souvent confondu avec un mouvement social homogène. Face à ce constat, l’Université des Femmes veut, à travers le cycle de formation 2005-2006, consacrer ses travaux au féminisme en tant que tel, apposer une grille de lecteure critique sur le féminisme aujourd’hui, afin d’en saisir toute la complexité et la diversité

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L’éducation, clé du développement humain

Etant la clé de tout développement humain, l’éducation semble être le domaine le plus compliqué à réformer. Premièrement, il s’agit de tout un système qui requiert une approche globale susceptible de créer une mutation profonde, voire systémique ; les changements systémiques ne nécessitant pas seulement des ressources colossales et prennent du temps mais demandent à ce qu’il y ait une vision très claire et partagée par tout le monde et plusieurs stratégies qui agissent sur l’offre,la demande

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