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Professeur spécialisé d’arabe classique langue de scolarisation

Profil de poste : Professeur spécialisé d’arabe classique langue de scolarisation

Pôle Centre d’Accueil des Migrants (CAM) de Rabat

Contexte du poste

Caritas a initié depuis le 1er avril 2016 un Programme triennal, intitulé Qantara,
qui vise à améliorer l’accès des migrants à leurs droits fondamentaux au Maroc,
à travers les services de droit commun et les initiatives de la société civile.
Ce Programme, qui s’appuie sur l’intervention de trois Centres d’Accueil, à
Rabat (CAM), Casablanca (SAM) et Tanger (TAM), et un projet sur la région de
Fès-Meknès, a vocation à accompagner la politique d’intégration menée par le
gouvernement marocain, notamment à travers des actions de médiation avec
les services publics marocains et des expériences pilotes dont la capitalisation
pourrait contribuer aux orientations de cette politique publique.

Parmi ces dernières, un projet pilote d’intégration scolaire des enfants
étrangers est mis en place. En effet, l’ouverture des écoles marocaines aux
enfants étrangers a été officialisée par une circulaire du Ministère de
l’Education nationale du 9 septembre 2013. Mais malgré cette avancée
majeure du point de vue du droit des Enfants à l’Education, un phénomène
important de non-scolarisation ou d’échec scolaire subsiste parmi les enfants
migrants, en grande partie lié à la non-maîtrise de l’arabe qui est la langue de
scolarisation principale au Maroc.

Dans ce contexte, Caritas œuvre pour la mise en place d’un dispositif de
renforcement linguistique au sein des écoles primaires publiques, dont
l’objectif est de faciliter l’intégration immédiate des élèves non-arabophones
dans une classe d’âge proche de la leur, tout en bénéficiant d’un enseignement
de l’arabe comme langue de scolarisation suivant une pédagogie adaptée.
Ce dispositif est basé sur un référentiel pédagogique conçu par la Fondation
Zakoura Education, mis en œuvre et adapté par Caritas, et selon l’approche de
la pédagogie différenciée.

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